sexta-feira, 24 de dezembro de 2010

Saci, o amigo da onça.












  Comecei este pequeno livro, para um trabalho avaliativo na Universidade.Fiquei dias pensando, em como iniciar, já que o Professor havia pedido que contássemos uma história conhecida, uma lenda popular, mas, que inventássemos uma outra versão, um outro título, um outro nome,então, surgiu a idéia de contar como foi que a mula perdeu a cabeça, misturando as peraltices do Saci com a Mula, e saiu essa história acima. Tive o apoio de Isabela Avelar, e algumas colegas da Universidade, que fazem parte da minha equipe de estudo, que, para não ser injusta, não mencionarei nomes. Mas fica aqui registrado o meu agradecimento a todas.

sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

O TEMPO

 Imagine que você tenha uma conta corrente, e que a cada manhã você acorde com um saldo de R$86.400,00. Só que não é permitido transferir o saldo do dia seguinte.Todas as noites o seu saldo é zerado, mesmo que você não tenha conseguido gastá-lo durante o dia. O que você faz??? Somos todos clientes deste banco que estamos falando.Este banco chama-se TEMPO.Todas as manhãs é creditado para cada um 36.400 segundos.Todas as noites o saldo é debitado como perda. Não é permitido acumular este saldo para o dia seguinte.Todas as manhãs a sua conta é reinicializada e todas as noites as sobras do dia se evaporam.Não há volta. Você precisa gastar vivendo no presente, o seu depósito diário. Invista então no que for melhor; na saúde, na felicidade e no sucesso. O relógio está correndo, faça o melhor para o seu dia-a-dia. Para você perceber o valor de um ano, pergunte a um estudante que repetiu o ano. Para você perceber o valor de um mês, pergunte a uma mãe que teve o seu bebê prematuramente.Para você perceber o valor de uma semana, pergunte a um editor de um jornal semanal.Para você perceber o valor de uma hora, pergunte aos apaixonados que estão esperando para se encontrar. Para você perceber o valor de um minuto, pergunte a uma pessoa que perdeu o ônibus ou o avião.Para você perceber o valor de um segundo, pergunte a uma pessoa que conseguiu evitar um acidente.Para você perceber o valor de um milissegundo, pergunte a alguém que ganhou a medalha de prata em uma olímpiada. Portanto, valorize cada momento que você tem! E valorize mais, por que você deve dividir com alguém especial; especial o suficiente para gastar o seu tempo em tua companhia.
E LEMBRE-SE, O TEMPO NÃO ESPERA NINGUÉM......
O Ontem é a História,
O Amanhã é um Mistério,
O Hoje é a Dádiva,
Por isso é chamado de Presente!
O Tempo muitas vezes, apaga a Espera....
A distância do Tempo destrói muitas vezes, sentimentos.....
O Tempo do Hoje deve ser vivido, como se não houvesse um Amanhã.

Por que o Tempo não perdoa ninguém.....Infelizmente!!


    

domingo, 28 de novembro de 2010

Lembranças de momentos

É muito difícil acreditar em algo ou em alguém e de repente se decepcionar...O seu semblante,
criado à imagem e semelhança de Deus, denotava preocupação e mágoa.Eu disse mágoa? sim.
Por que? Por que? Não sabia. Ela só sabia que quis, tudo o que havia acontecido.
Quem era ela? Quem eu era? Ela se perguntava sempre....Quem éramos? Quem eram?Trapos, restos, lixo, 
Não eram nada e ao mesmo tempo, eram tudo o que precisavam ser um para o outro...
No entanto, ela já não sabia quem era, havia perdido a confiança nas pessoas, confiava 
apenas, no seu próprio eu.
Ela esteve nos piores momentos da sua vida, estava nos vestíbulos do nada.Os erros do 
passado, foram os piores cursos que fez, que a fizeram conhecer a realidade da vida, e ser
 honesta consigo mesma, e deixou de acreditar no amor. Com o tempo, percebeu que estava
 enganada...O amor existe...Dentro dela,havia tanto amor pra dar, pra dividir.
Depois de algumas semanas de comunicação ininterruptas, decidiu que queria ama-lo,
 queria se entregar ...Rolou um sentimento louco, de posse, de intimidade e exposição mútua.
 E finalmente, depois de longos diálogos....aconteceu o esperado: O encontro tão desejado e 
almejado por ambos. Ah! quanta decepção e tristeza quando as coisas não acontecem como
 planejamos e sonhamos. Foi como desejar algo através da vitrine.....Hoje, deste lado, sobrou 
a saudade e decepção, de ter encontrado e estar amando alguém através da tela. Do outro lado?   
Quem poderá saber o que se passa no coração do ser humano? 

Vale a pena amar assim?

sábado, 6 de novembro de 2010

O que é ser Jovem?

       Quem não gosta de permanecer jovem? Ser jovem é amar a vida, cantar a vida, abraçar a vida, perdoando até as pedradas que a vida nos joga durante o nosso percurso aqui na terra.
        Ser jovem é ter altos e baixos, entusiasmos e desalentos. É vibrar com os momentos bons e passar por cima do que nos machuca, com um sorriso fácil, apagando os percalços.
        Ser jovem é apiedar-se dos mais fracos, não ter vergonha de cantarolar uma canção em pleno ônibus. É apreciar uma piada gostosa. Ser jovem é escrever diário,  às vezes. Copiar poesias de amor e remetê-las ao namorado, à namorada.
        Ser jovem é ser e estar aberto para o novo, respeitando o imutável, a geração dos séculos anteriores. É ser compadecer-se de quem sofre, com aquela vontade imensa de fazer o milagre da cura, de restituir a saúde àqueles que a gente estima e ama.
        Ser jovem é ter os olhos molhados de esperança e adormecer com problemas, na certeza de que a solução madrugará no dia seguinte. È amar a simplicidade, o vento, o perfume das flores, o canto dos pássaros, o mar. Ser jovem é vibrar com um gol do time, pular amarelinha com as crianças na rua, emocionar-se com filmes de ternura e simpatizar secretamente com alguém que a gente viu só de passagem.
          Ser jovem é planejar praias no fim de ano,é sentir-se um pouco embaraçado diante de estranhos, não perder o hábito de encabular, tremer diante de um exame e detestar gente gritona e resmunguenta.
          Ser jovem é continuar gostando de deitar na grama, caminhar na chuva. É não dar bola ao que dizem e pensam da gente, Mas irritar-se, quando distorcem nossas melhores intenções. Ser jovem é ter aquele desejo de fazer parar o relógio, quando o encontro é feliz, quando a companhia é agradável e a aventura toma conta do nosso ser. É permanecer descobrindo, amando, servindo, sem nunca fazer distinção de pessoas.
           Ser jovem é olhar a vida de frente, bem nos olhos, saudando cada novo dia, como presente de Deus. É realimentar o entusiasmo, o sorriso, a esperança, a alegria, a cada amanhecer. Ser jovem é acreditar um pouco na imortalidade, em vida. É querer a festa, a brincadeira, a lua, o impossível.
            Ser jovem é gostar de dormir  e crer na mudança. É meter o dedo no bolo e lamber o glacê. É cantar fora do tom, mastigando depressa, mas engolir devagar a fala dos pais, do avô. Ser jovem é embrulhar a depressão no celofane do não faz mal. Ser jovem é misturar tudo isso com a idade que se tenha, trinta,quarenta, cinqüenta, sessenta,setenta ou dezenove. É sempre abrir a porta com emoção. É abraçar esquinas, mundos, luzes, flores, livros, discos, animais e crianças, com um profundo, aberto e incomensurável abraço feito de festa. Com uma profunda e permanente vontade de SER.

                                                                                                                        (Artur da Távola).


                             

A evolução da bicicleta

Em 1970, no mundo ocidental, o conde francês Sivrac inventou o "cavalo de duas rodas". Ele movimentava seu "cavalo" com o impulso
dos pés no chão. Em 1867, depois de um grande aperfeiçoamento, o invento se tornou conhecido na Feira Mundial de Paris.
Hoje em dia, a bicicleta não é utilizada apenas como um simples esporte, mas também como um meio de transporte econômico e popular,
porque ocupa pequenos espaços e não gasta combustível.
No Brasil, a produção de bicicleta tem aumentado muito, e algumas cidades já se tornaram famosas pela grande utilização das mesmas,
como Joinville, Governador Valadares, Montes Claros, Sete Lagoas, Ipatinga e outras.
O ciclista, entretanto, tem que estar ciente de que ele enfrenta, no trânsito, mais riscos que os condutores dos demais veículos, pois fica
exposto e sem proteção.
Não basta saber pedalar e se equilibrar na bicicleta para sair pelas ruas. Como condutor de veículo, é necessário conhecer as normas de
circulação e segurança do ciclista, não se descuidando de manter a bicicleta em bom estado de conservação (freios, pneus, correntes, etc).
Muitos ignoram que é proibido andar de bicicleta na calçada; os passeios são destinados aos pedestres. As crianças menores, que ainda
não podem andar de bicicleta na rua, devem procurar locais apropriados: áreas de lazer, sítios, praças de esporte, clubes, etc.

O ciclista deve dirigir:

- do lado direito da via, próximo ao meio fio, observando atentamente a sinalização e as condições no trânsito;
- em fila única, quando em grupo, exceto em passeio ciclístico;
- com prudência, nunca segurando em outro veículo para movimentar sua bicicleta;
A bicicleta, bem utilizada, além de contribuir para um desenvolvimento físico saudável, proporciona à criança e ao adulto, momentos de
alegria e prazer.

Nota: Pesquisa realizada em livros, para todos que, como eu, amam dar umas boas pedaladas.







sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Oficina de Brinquedos pedagógicos-Resumo.


                 Entrar numa brincadeira de uma  criança, é entrar numa dimensão de comunicação na qual
 não há  palavras para descrever o mundo de fantasia que é criado por elas e que se apresentam diante
 de nossos olhos de uma forma que nos encantam e ensinam tantas coisas belas.

                Neste trabalho, o qual relato, usamos a criatividade como fonte de estímulos para criar atividades
 lúdicas que podem enriquecer o mundo infantil em suas diferentes etapas evolutivas. Onde foram usadas
 materiais diversos como: Isopor, palito para churrasco, cola de isopor, tinta guache, pincel, papel
 chamex, fio de nylon, garrafas de pthula e caixas de fosfóros.
              
                Com este material, elaboramos e confeccionamos três tipos de brinquedos:

  •  Ábaco
  • Vai-e-vem
  • Móveis de brinquedos.
              O ábaco é destinado para crianças de 3 a 7 anos, e tem como objetivo desenvolver nas
 crianças a arte de aprender as cores, os números, como forma de contar e assim poderá ser feito
 as operações de matemática, como adição e subtração ou trabalhar a ordem crescente e decrescente.
 Vai despertar o interesse pelas operações de uma forma divertida.

              O vai-e-vem, é um brinquedo destinado para crianças a parti de 4 anos, e seu objetivo
 é trabalhar a coordenação motora da criança, e onde também terá a noção de abrir, fechar, longe, 
 perto, despertando  o seu  interesse e a assimilação do seu próprio corpo.

              Os móveis de brinquedos, tem como objetivo, as disciplinas de geografia e matemática,
 onde na geografia trabalha-se o social da criança, como mostrar os cômodos de uma casa,
 enfatizando que cada cômodo existe um tipo de móvel. Na matemática pode-se trabalhar os 
 valores dos móveis evidenciando o custo de cada um. Também, pode-se ensinar as cores.
 Este brinquedo é destinado a crianças do maternal em diante.

                Pode-se perceber que através dos brinquedos e jogos infantis, a criança também obtém
 prazer, pondo em prática seus desejos. A criança imita com suas brincadeiras o mundo dos adultos
 e , é importante oferecer a ela, condições para que desenvolva habilidades que lhe permitam sonhar
 suas realidades. E essas condições deve ser trabalhada pelo educador com a realidade da criança e da escola, através de aulas diferenciadas e dinâmicas.


                   

              
             

domingo, 19 de setembro de 2010

MÚSICA GOSPEL-VIDEO 1

Regimento Escolar das Escolas Públicas Estaduais.

O que é regimento? É um conjunto de regras estabelecidas por um grupo, para regulamentar o seu funcionamento. É o regimento interno que determina como será o julgamento de uma  situação que,
apresentada ao grupo constituído, tomará as decisões necessárias em qualquer problema apresentado.

O regimento que regula todas as escolas do Pará, visa informar o corpo discente de seus direitos e
deveres como também suas obrigações dentro de um espaço escolar.Isso possibilita a construção
curricular, através de uma participação mais ativa e de um diálogo mais abrangente, com todos os
sujeitos envolvidos neste processo, ou seja, docentes, discentes e comunidades escolar.

O regimento interno de uma escola, com a comunidade inserida neste processo, gera autonomia
escolar, para que estas possam assim, construir suas propostas pedagógicas de acordo com as
reais necessidades escolar e da comunidade local como um todo. Esta proposta é também  uma
proposta de política pública de uma educação cidadã, que tem como objetivo a construção de
uma sociedade justa e humana, uma sociedade que tenha compromisso com a educação.
O regimento escolar busca cooperar, com as comunidades envolvidas numa educação que abrange,
todo um processo que venha viabilizar meios, para que a educação seja inserida num conjunto de
formação de construir juntos um país mais centralizado no desenvolvimento do caráter do cidadão,
para que o mesmo, chegue a um conhecimento adquirido neste processo.