sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Oficina de Brinquedos pedagógicos-Resumo.


                 Entrar numa brincadeira de uma  criança, é entrar numa dimensão de comunicação na qual
 não há  palavras para descrever o mundo de fantasia que é criado por elas e que se apresentam diante
 de nossos olhos de uma forma que nos encantam e ensinam tantas coisas belas.

                Neste trabalho, o qual relato, usamos a criatividade como fonte de estímulos para criar atividades
 lúdicas que podem enriquecer o mundo infantil em suas diferentes etapas evolutivas. Onde foram usadas
 materiais diversos como: Isopor, palito para churrasco, cola de isopor, tinta guache, pincel, papel
 chamex, fio de nylon, garrafas de pthula e caixas de fosfóros.
              
                Com este material, elaboramos e confeccionamos três tipos de brinquedos:

  •  Ábaco
  • Vai-e-vem
  • Móveis de brinquedos.
              O ábaco é destinado para crianças de 3 a 7 anos, e tem como objetivo desenvolver nas
 crianças a arte de aprender as cores, os números, como forma de contar e assim poderá ser feito
 as operações de matemática, como adição e subtração ou trabalhar a ordem crescente e decrescente.
 Vai despertar o interesse pelas operações de uma forma divertida.

              O vai-e-vem, é um brinquedo destinado para crianças a parti de 4 anos, e seu objetivo
 é trabalhar a coordenação motora da criança, e onde também terá a noção de abrir, fechar, longe, 
 perto, despertando  o seu  interesse e a assimilação do seu próprio corpo.

              Os móveis de brinquedos, tem como objetivo, as disciplinas de geografia e matemática,
 onde na geografia trabalha-se o social da criança, como mostrar os cômodos de uma casa,
 enfatizando que cada cômodo existe um tipo de móvel. Na matemática pode-se trabalhar os 
 valores dos móveis evidenciando o custo de cada um. Também, pode-se ensinar as cores.
 Este brinquedo é destinado a crianças do maternal em diante.

                Pode-se perceber que através dos brinquedos e jogos infantis, a criança também obtém
 prazer, pondo em prática seus desejos. A criança imita com suas brincadeiras o mundo dos adultos
 e , é importante oferecer a ela, condições para que desenvolva habilidades que lhe permitam sonhar
 suas realidades. E essas condições deve ser trabalhada pelo educador com a realidade da criança e da escola, através de aulas diferenciadas e dinâmicas.


                   

              
             
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